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难度设计科学充分发挥选拔功能!广东省教育考试院点评2022高考数学科试题

点击次数:3   更新时间:2022-08-30      来源:本站

  难度设计科学充分发挥选拔功能!广东省教育考试院点评2022高考数学科试题6月7日下午5时,广东2022夏季高考数学科考试结束。考试结束后,广东省教育考试院邀请广州市第六中学刘涛老师为广大师生家长带来数学科考试的点评分析。

  高考首日考试结束刘涛指出,2022年全国普通高考数学新高考一卷积极落实立德树人根本任务,贯彻深化新时代教育评价改革总体方案的要求,突出数学学科的特点,体现了课程标准和考试范围说明要求,注重与教学生活实际相结合,考察内容注重全面性,突出了骨干重点内容,加强基础性与关键能力考查,有助于引导中学教学依标施教,充分发挥了数学科在高考中的选拔与引导功能。

  刘涛表示,今年试题的背景素材紧密联系国家社会经济发展生产生活实际。如第4题以我国的重大建设成就南水北调工程为素材,融合考查考生在空间想象能力、数学阅读理解能力、运算求解能力,对数学抽象、数学建模等数学核心素养提出了相应的要求,引导考生关注社会建设的伟大成果,增加社会责任感。

  二是坚持开放创新,强调能力立意。如第19题立体几何大题以体积、面积立意,考查线线关系、线面关系、点面关系等几何知识,要求考生从整体出发,综合运用所学基础知识解决问题,注重能力立意,有利于引导减少机械刷题。

  三是其引导提升对主干知识深层次的认识,感悟数学本质、提升核心素养。如第12题,要求学生在抽象函数的背景下理解函数的奇偶性、对称性、导数等概念以及它们之间的联系,对数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养等都有较高的要求。第14题答案不唯一,开放的问题中蕴含了丰富的数学思维,给不同水平的考生提供了多层次的思考空间,在考查思维的灵活性和深刻性方面具有很好的选拔功能。

  四是加强关键能力考查。试题注重对数学核心素养的考查,除了对数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模6个核心素养的考查外,还要求学生在面对综合性较强的问题与新颖的较为复杂的情境时,能够具有一定的探究能力与创新精神,具有较好的数学素养和优秀的思维品质。如第22题考查了分类讨论、函数思想,通过构造特殊函数解决超越方程与零点的问题,体现了数学一般与特殊的转化思想。

  五是以现实生产生活为例,关注数学应用。如何用所学的数学知识解决现实生产生活中存在的问题,一直是数学的考察要求。在如今的大数据时代,整理数据、分析数据进行决策和判断是数学应用的大方向。如第20题以独立性检查和条件概率为原型,设计概率统计应用题,考查考生对独立性检查、条件概率、数据处理等知识的理解和应用,引导考生树立正确的人生观价值观,重视数学实验和数学的应用。

  2022年数学新高考全国一卷,稳中求新,关注数学本质,强调理性思维的价值,注重数学的基础性,突出关键能力考查,引导学生对数学概念方法更深刻地认识,在基础性、综合性、应用性、创新性方面进行了全面深入的考查。试卷稳步推进改革,难度设计科学,较好地发挥了数学科高考的选拔功能,对中学数学改革将起到积极的引导和促进作用。(更多新闻资讯,请关注羊城派